Устраняет ли Google Переводчик языковое образование?
Мысли о языковом образовании в эпоху искусственного интеллекта
«Язык - это не цель, а средство обучения».
Я выкрикивал это предложение каждую неделю в старшей школе. В то время я просто подумал, что это лозунг, заставляющий нас соблюдать правила школы, требующие от нас говорить по-английски, и не придавал этому особого значения. Однако после того, как я закончил учебу более десяти лет, в тот момент, когда я завершаю свои двухлетние исследования в области MPhil, я размышляю, о чем на самом деле говорится.
Если кто-то спросит меня: «Какой самый важный навык помог вам завершить учебу в аспирантуре?», Я без колебаний отвечу: «язык». Через два года я почувствовал недостаток собственных знаний и решил глубже изучить область машинного обучения / искусственного интеллекта, проведя исследования в аспирантуре. Конечно, за это время мне помогло множество аспектов: техники программирования, созданные с подросткового возраста, инженерный опыт бакалавриата, социальные навыки, полученные во время стажировок и военной службы, и т. Д. Однако, если бы не мои навыки письма, Я начал накапливать, потому что, когда я готовился к поступлению в колледж в США, я бы не добился такого многого во время учебы в аспирантуре.
Самый большой урок, который я получил за два года исследований, заключается в том, что я могу выдвинуть гипотезу (идею), спланировать и провести эксперименты, чтобы доказать ее, и записать результаты в виде исследовательской работы. Если я не смогу хорошо структурировать свои мысли, было бы невозможно объяснить, что я сделал, независимо от результата. Это кажется очевидным, но на самом деле не многие исследователи, свидетелем которых я был, способны на это. Если ваши мысли недостаточно ясны, результаты также непонятны.
К счастью, когда я начал проводить исследования, у меня было много практик, позволяющих описывать вещи более структурированно. В первый год я прочитал много исследовательских работ, чтобы узнать, как пишутся исследования в этой области. Поступая так, я проследил, как другие исследователи организуют свои мысли. Более того, я неуклюже написал свою первую статью, думая, что мне нужно попробовать что-то написать и быстро это написать. Это тоже был совет, который дал мне один из моих пожилых людей. В итоге, вне зависимости от результатов, я написал четыре заявки, и теперь осталось только записать все в одно целое, дипломную работу.
Что бы случилось, если бы у меня не было основ английского языка? Даже представить не хочу. Даже если я могу хорошо организовать свои мысли, не имея достаточных знаний грамматики или словарного запаса, мои тексты легко могут вводить в заблуждение или звучать неуклюже. По этой причине я действительно думаю, что «язык» был для меня очень важен.
Я любил изучать новые языки с детства. Мне посчастливилось рано выучить английский, благодаря тому, что я два года прожила в Австралии в начальной школе. Когда я учился в средней школе в Корее, мне очень нравилось изучать испанский язык, и в итоге я пошел на дополнительные промежуточные классы и получил рекомендательное письмо от моего учителя испанского языка. Неожиданно я приехал в Гонконг вместо США, начал изучать мандаринский китайский, и все еще продолжаю изучать его как хобби.
Основная причина, по которой я люблю изучать иностранные языки, заключается в том, что, во-первых, темпы роста очень большие и быстрые, так как мой уровень все еще находится на начальном / среднем уровне, и, во-вторых, огромное удовлетворение, которое я испытываю, когда я на самом деле их использую. Особенно в эти дни я сосредотачиваюсь на своем китайском; Когда я еду в континентальный Китай или Тайвань или общаюсь со своим учителем по Skype, мне нравятся моменты, когда я застреваю, чтобы что-то выразить, а через несколько секунд придумываю правильное выражение.
Интересно, что мое исследование посвящено обучению языку не людям, а компьютерам. Обработка естественного языка (NLP) - это использование машинного обучения для анализа настроений или эмоций в тексте, обнаружения оскорбительных выражений в комментариях в социальных сетях или понимания намерений людей в диалоге. Кроме того, компьютер может генерировать предложения или диалоги.
Самая горячая тема в этой области - это, конечно, машинный перевод (МП). Для решения проблемы МП было предложено множество методологий и теорий, таких как seq2seq. Такая тенденция показывает, что люди действительно хотят сломать языковые барьеры, и я считаю, что если искусственный интеллект поможет решить эту проблему, это принесет значительную экономическую и культурную выгоду. Поэтому много ресурсов вкладывается в эту проблему в области НЛП. Поскольку почти каждый в этом мире должен был испытывать какие-либо трудности, вызванные языком, во время путешествий, работы или даже сдачи экзаменов, мне не нужно подробно останавливаться на том, насколько важна и универсальна эта проблема.
Все это возвращает нас к одному важному вопросу:
Должны ли мы перестать изучать иностранные языки в эпоху машинного перевода?
Генеральный директор Alibaba, один из провидцев ИТ, Джек Ма говорит: «Нет, мы все равно должны изучать новые языки». Он утверждает, что язык предназначен не только для общения, но и для понимания культуры другого. Без изучения языка мы не сможем понять культуру, а без понимания культуры мы не сможем по-настоящему общаться с другими.
Я полностью с ним согласен. Я считаю, что развитие искусственного интеллекта должно продолжаться, но также должно продолжаться наше языковое образование. В языке много твердых частей (синтаксис, семантика и т. Д.) И много нечетких частей (эмоции, метафоры, логическая архитектура). Хотя некоторые из проведенных мною исследований относятся к последней части (анализ эмоций), я все же думаю, что при нынешнем уровне технологий пушистые части не могут быть смоделированы идеально, как мы чувствуем.
Более того, еще одна причина, по которой нам нужно продолжать изучать иностранные языки, - это расширить возможности нашего мозга до большего измерения. Существуют исследователи нейробиологии, показывающие, что у двуязычных детей лучше развит мозг. Если мы рассматриваем отношения между двумя языками как нечто большее, чем просто функцию, которая связывает A с B, а скорее взаимодействие двух гигантских масс культуры, истории, философии и т. Д., Это имеет больше смысла. Два рационализма, включенные в китайский и корейский, должны иметь некоторую разницу, и когда человек выучит оба, он или она может впитать оба союза. Я считаю, что культурный аспект, который подчеркивает Джек Ма, будет заключаться в уникальной части каждого языка.
Мы, люди, тоже любим чувство достижения от познания нового. Среди них изучение нового языка является одним из самых привлекательных для многих. Как и в моем предыдущем опыте, новичку легко овладеть языком до определенного уровня, и катарсис, исходящий от открытия другой двери в мир через иностранный язык, - это огромное чувство. Кто-то, имеющий опыт успешного общения с иностранцем, несмотря на весь страх ошибиться, знает, насколько восхитителен такой момент. Для некоторых людей иностранный язык - это просто еще одно искусство, но для многих это приключение, в ходе которого они узнают новое о мире, в котором никогда не были.
Тем не менее, архитектура существующих систем языкового образования не учитывает эти аспекты. Они просто учат вас всем правилам грамматики, созданным лингвистами (некоторые говорят, что они не имеют отношения к тому, как мозг изучает язык), множеству словарей для механического запоминания и навыкам, необходимым для выполнения вступительных экзаменов по английскому языку в университет или стандартизированных тестов, таких как TOEIC / TOEFL . Такой подход действителен только тогда, когда мы принимаем языки как методы, а людей как машины. По этой причине искусственный интеллект в конечном итоге превалирует над нашими языковыми способностями в условиях обучения и оценки.
Тогда какие изменения необходимо пройти языковому образованию в эпоху искусственного интеллекта? Нужно ли отказаться от традиционных подходов, требующих механического запоминания и сопоставления с образцом? Какова идеальная картина языкового образования, которое учит студентов, как организовывать мысли, как искренне общаться с другими, как достичь самореализации и как расширить свои взгляды?
Очевидно, у меня нет точного ответа. Однако я уверен в одном: мы продолжим изучать новые языки намного быстрее с помощью искусственного интеллекта. Хотя традиционные школьные системы еще не применяют многие технологии, они уже влияют на то, как мы используем иностранные языки. Приложения автоматической коррекции грамматики выходят за рамки простого исправления орфографических ошибок и грамматики, они рекомендуют более естественные выражения и подходящие шаблоны письма. Многие пользователи YouTube создают образовательный контент, который учит нас вещам, выходящим за рамки учебников, например новым модным терминам или повседневным привычкам носителей языка. Кроме того, многие стартапы создают системы для измерения успеваемости каждого ученика и предоставления индивидуальных уроков. В будущем робот с искусственным интеллектом с языковыми способностями на уровне носителя языка будет учиться вместе с нами, давая нам постоянную обратную связь и практикуя беседы, в то время как учителя-люди будут просматривать отчеты, созданные роботами, и планировать будущие уроки ( В Китае уже существует робот, оценивающий ваши сочинения).
Тем не менее, индустрия образования в целом очень медленная. Многие ИТ-предприниматели, такие как Билл Гейтс или Джек Ма, высказывают опасения по поводу того, что технологии развиваются быстрее, чем мы обучаем наших детей. Языковое образование тоже такое же. В моей родной стране, Корее, многие люди тратят так много времени и денег на изучение английского языка, но я не уверен, действительно ли они учатся общаться с другими людьми, используя этот язык.
Я хочу продолжить думать о том, как технологии машинного обучения и искусственного интеллекта, которым я научился в ходе исследования, могут помочь нам изменить способ изучения иностранного языка. Я мечтаю о мире, в котором языковое образование можно усовершенствовать, чтобы сделать его более эффективным и действенным, и чтобы каждый мог легко научиться говорить на другом языке.
Любые отзывы и комментарии приветствуются!
Я Пак Джи Хо, изучаю машинное обучение и обработку естественного языка в HKUST.
